星空中的小球员—中班体育游戏教案体育游戏星空教案中班

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 准备材料
3. 教学过程
4. 教学方法
5. 教学评价
6. 延伸活动

教学目标

1. 认知目标：
   让孩子们认识星星和了解一些基本的星座，激发他们对夜空中星星的兴趣。

2. 技能目标：
   通过游戏活动，培养孩子们的动作协调性、团队合作能力和游戏规则的遵守意识。

3. 情感目标：
   激发孩子们对星空的好奇心和探索精神，让他们感受到运动的乐趣和团队合作的重要性。

准备材料

1. 教具：

   • 星星贴纸（不同形状和大小，代表不同的星星）。
   • 星图（展示不同星座的图片）。
   • 音乐《星夜》或其他星空主题的音乐。
   • 球类（如乒乓球、羽毛球）和球棍。

2. 道具：

   • 球场布置：用大球或气球制作一个“球场”，放在教室中央。
   • 每组准备一个“小球员”头饰和球棍。

3. 其他：

   • 画纸和彩笔,供孩子们绘画星星。
   • 课件或图片展示星座。

教学过程

（一）游戏导入：音乐《星夜》

1. 教师引导：
   老师扮演“小球员”，手持球棍，边走边唱《星夜》，吸引孩子们的注意力。
   “小球员们，看！我是小球员，我是小球员，带着球棍来比赛！”

2. 学生模仿：
   让孩子们自由组合，模仿老师的动作，感受音乐带来的节奏感。

（二）观察星星，认识星座

1. 教师讲解：
   “今天我们要学习的是夜空中美丽的星星，它们组成了一颗颗星星，就像我们的小球员一样，组成了一支支队伍。”

2. 展示星星贴纸：
   老师拿出星星贴纸，逐一展示，让孩子们观察星星的形状和大小。

3. 星座介绍：
   老师用简单的语言介绍一些基本的星座，如“大熊星座”（Ursa Major）、“牛郎织女”等，让孩子们对星座有一个初步的了解。

4. 互动游戏：
   “我是小球员，我是小球员，带着球棍来比赛！”
   老师带领孩子们一起唱，孩子们模仿老师的动作，感受游戏的快乐。

（三）游戏环节：我是小球员

1. 游戏规则：

   • 每组需要10个“小球员”，每人手中拿着一个球棍。
   • 游戏开始时,老师扮演“裁判”，带领孩子们进行游戏。
   • “小球员们，准备好，开始！”
     老师发出指令，孩子们开始游戏，如“向左跑”、“向右跑”、“传球”等。

2. 游戏环节：

   • 传球游戏：
     孩子们互相传球，老师提醒注意安全，不能碰到球棍。
   • 绕杆游戏：
     在场地中间设置一个大球，孩子们需要绕过球，继续游戏。
   • 投篮游戏：
     在场地的一角设置一个“篮筐”，孩子们将球投进“篮筐”，得分增加。

3. 教师观察和指导：
   老师巡回检查每个孩子的动作，给予适当的指导和鼓励。

（四）总结和延伸活动

1. ：
   “今天我们一起玩了星空中的游戏，变成了小球员，学会了传球、绕杆和投篮，希望你们在回家的路上也能看到美丽的星星，和它们成为好朋友！”

2. 延伸活动：

   • 回家观察：
     让孩子们在回家的路上观察星星，记录下自己看到的星星和星座。
   • 户外活动：
     在户外设置一个“星空角”，让孩子们在自然环境中观察星星。

教学方法

1. 游戏化教学：
   通过游戏的形式，让孩子们在快乐中学习，提高他们的参与度和兴趣。

2. 观察法：
   老师通过观察孩子们的表现，了解他们的学习情况，并给予适当的指导。

3. 互动教学：
   老师与孩子们互动，鼓励他们参与游戏，发挥他们的创造力和想象力。

教学评价

1. 参与度：
   老师观察孩子们是否积极参与游戏，是否愿意与老师和同学合作。

2. 动作协调性：
   老师观察孩子们在传球、绕杆等动作中的协调性，是否能够顺利完成游戏。

3. 情感表现：
   老师观察孩子们在游戏中的表现，是否能够表达自己的感受和想法。

延伸活动

1. 绘画星星：
   让孩子们回家后用画笔画出自己看到的星星，制作一张“夜空图”。

2. 分享会：
   在下节课进行一个“星空分享会”，让孩子们向全班同学介绍自己看到的星星和星座。